Om Harry Potter var en religion skulle jag dyrka vid Merlins altare varje söndag. Sedan jag bara var fem år gammal har en stor del av min själ, hjärta och dagliga tankar ägnats åt serien som format och fostrar mig. Jag har tatueringar dedikerade till karaktärer, varelser och kännetecknande platser som förkroppsligar mina favoritaspekter av serien, skulle inte älska något mer att resa till Harry Potters trollkarlsvärld i Orlando för att äntligen få se magin personligen, och har klätt ut mig som Hermione Granger för Halloween alldeles för många gånger för att räknas. Min poäng är att jag älskar Harry Potter-serien och allt som har med trollkarlsvärlden att göra lika mycket som nästa kille, men även jag kan erkänna att det finns vissa saker om universum som jag har några frågor och/eller funderingar över..
Och notera att inte alla frågor om ett universums mekanik behöver vara negativa eller alltför hårda/kritiska. Man kan uttrycka dessa nyfikenheter på ett positivt och diskussionsprovocerande sätt. Jag är övertygad om att Rowling gjorde ett helt fantastiskt jobb med att bygga och skapa Potter-universumet som vi känner det, men det finns några aspekter av världen som jag har frågor om och jag är säker på att de som läser den här artikeln också har. Så låt oss utan vidare utforska femton frågor vi fortfarande har om mekaniken i Harry Potter-universum och tio fanteorier som förklarar allt som huvudberättelsen inte gör.
25 är meningslöst: Är det en bra idé att sortera barn baserat på personlighet?
Jag vet att det finns nyanser i sortering och att eleverna sorteras utifrån värden som är mycket mer djupgående än de förenklade sammanfattningar av enskilda egenskaper som tilldelats varje hus. Men om jag får vara ärlig så bryr sig majoriteten elvaåringar egentligen inte om nyanser och jag undrar om att sortera dem utifrån deras personlighet verkligen är det bästa sättet att göra saker på. Barn bör exponeras för så många olika typer av människor som möjligt för att utveckla sin förmåga till empati och dekonstruera idén om "den andre". Så, får det egenskapsbaserade hussystemet barn att agera annorlunda mot sina kamrater baserat på förenklade husstereotyper och hur påverkar dessa förutfattade meningar deras egen självuppfattning?
24 Fan Theory: Hagrid gick tillbaka till skolan
Äntligen får Hagrid den kärlek och det erkännande han förtjänar. Och han förtjänar världen. Det finns en teori som säger att, efter slaget vid Hogwarts och mörkerherrens fall, rensades Hagrids rekord eftersom det bevisades att Voldemort begick de brott som han anklagades för och fick fortsätta sin utbildning på Hogwarts som en återvändande studerande. Denna teori säger att han fick en ny trollstav och fick slutföra sin utbildning. Och det är en teori som både värmer mitt hjärta och får tårar i ögonen.
23 är meningslöst: Finns det några journalistiska standarder?
Som vi ser gång på gång genom hela serien, finns det lite journalistisk integritet i trollkarlsvärlden. Rita Skeeter kan skriva ut direkta lögner utan källor eller fakta som en karriär och dessa lögner, även om de avskrivs som falska av de flesta häxor, kan få ohyggliga konsekvenser för deras undersåtar (kom ihåg hur Hermione behandlades under sitt fjärde år efter att ha blivit måltavla av Ritas tri-trollkarls rapporter?) The Daily Prophet användes som ett propagandaverktyg och spred bokstavliga lögner om uppkomsten av mörkerherren, Dumbledore och Harry Potter. Och det ställdes inte till svars. Tas detta någonsin upp i efterkrigstidens trollkarlsvärld eller lär trollkarlar sina barn att ignorera pressen på grund av deras förkärlek för lögner?
22 Fan Theory: Molly Knits Sweaters For All
Denna teori bygger på den tidigare nämnda teorin som förklarar att Harry Potter valde ett liv med utbildning och undervisning snarare än att jaga brottslingar som en Auror, så håll det i åtanke när vi dyker längre in i förklaringen. Denna teori säger att eftersom både Harry och Neville vet exakt hur det känns att stanna i skolan under semestern eftersom de inte har något att gå hem till, gör de allt som står i deras makt för att se till att deras elever får en underbar semester. Och det inkluderar att skicka Molly en lista över elever som inte väntar sig några presenter så att hon kan sticka personliga tröjor till dem så att deras julmorgon blir lite sötare.
21 är meningslöst: Hur påverkar sociala medier sekretessen?
Det var sannolikt mycket lättare att förnedra påståenden om magi och trolldom innan kamerorna och sociala medier kom. Men hur upprätthåller man sekretessstadgan när mugglare kan spela in och publicera alla vilseledande trollkarlar? Jag skulle anta att ministeriet för magi sedan tillkomsten av sociala medier har etablerat en avdelning för sociala medier som är dedikerad till att förfalska alla påståenden om prickig magi online; kallar ut dem som bluff och får dem att tro att de som tror på magi inte är något annat än konspirationsteoretiker utan grund i verkligheten.
20 Fan Theory: Luna And Ginny's World Travels
Den här teorin antyder att Luna och Ginny är världens bästa vänner och att de reser världen runt tillsammans samtidigt som de båda driver sina egna passioner. Luna kräver frekventa globala resor för att utforska världens magiska varelser som behövs för att slutföra hennes uppdaterade version av Newt Scamanders varelseguide. Medan Ginny behöver resa jorden runt både för sina egna Quidditch-matcher och sina uppgifter som sportreporter. Om deras resor tar dem till samma plats, åker de tillsammans på en liten flickresa.
19 är meningslöst: Finns det trollkarlskonspirationer?
Som berörts i inlägget "Sociala medier", tror jag att det finns en avdelning i ministeriet för magi som är dedikerad till att förnedra påståenden om trolldom online genom att avskriva dem som spridit dem som konspirationsteoretiker. Så det leder bara till frågan: finns det människor som är övertygade om existensen av magi och trollkarlar i mugglarvärlden i Harry Potter-serien? I likhet med hur vi i vår egen värld har hängivna medborgare som är övertygade om att det finns utomjordingar och andra övernaturliga varelser? Vad gör ministeriet för magi när dessa konspirationsteoretiker kommer lite för nära sanningen?
18 Fan Theory: Magic är en recessiv gen
Denna teori säger att magiska krafter är en recessiv gen som kan överföras till barn från bärarföräldrar. Denna teori skapades för att förklara existensen av både squibs och mugglarfödda. I grund och botten betyder det att magi fungerar på samma sätt som rött hår. Om båda föräldrarna bär på den magiska genen (oavsett om de själva är trollkarlar, är oddsen att deras barn är en trollkarl mycket höga. Om ingen av dem bär genen, kommer deras barn inte att ha förmågan att utföra magi. Om en förälder har genen och en inte, då är oddsen mellan magi och ingen magi ganska splittrade.
17 är meningslöst: Hur förklarar mugglarfödda sin frånvaro?
Om Hogwarts fortfarande är dedikerade till att ge sina elever en teknikfri miljö, hur förklarar då de mugglarfödda eleverna sin långa frånvaro för sina mugglarvänner där hemma? De flesta internatskolor tillåter grundläggande kommunikation hemma, så skulle deras vänner vara oroliga för att de praktiskt taget är utanför nätet under hela läsåret? Hur är det med det faktum att de inte riktigt kan svara på några frågor om skolan där de tillbringar större delen av sin tid?
16 Fan Theory: Modern Integration
Denna teori säger att efterkrigstidens Hogwarts är en helt ny plats. Det betyder att efter kriget ändrades många aspekter av skolan för att stödja en mer modern livsstil och hjälpa till att överbrygga klyftan mellan trollkarlar och mugglare. Förtrollningar gjordes för att tillåta användningen av modern teknik och lektioner i mugglarstudier var en obligatorisk aspekt av läroplanen och drevs av faktiska mugglarfödda för att säkerställa att informationen var saklig. Dessa förändringar gjordes för att föra in Hogwarts in i 2000-talet samtidigt som de hjälpte till att lära trollkarlar att mugglare trots allt inte är så olika dem.
15 är meningslöst: Hur fungerar klasshierarkin för varelsen/trollkarlen?
Innan ministeriet för magi blev dedikerat till att skydda rättigheterna för magiska varelser och hybridvarelser mellan människor och varelser över hela världen, betraktades alla icke-trollkarlar (och vissa trollkarlar med olika magisk status) som mindre. Men i takt med att välfärden inrättades fick de fler rättigheter och sågs (för det mesta) som lika. Men var går gränsen mellan trollkarl och varelse? Tilldelas varelser fler rättigheter baserat på de ökade människoliknande egenskaper de besitter? Skulle en hustomte ha samma rättigheter som en jätte? Vad sägs om en kentaur eller en sjöjungfru?
14 Fan Theory: Luna Is Newt Scamander 2.0
Denna teori säger att Luna, som gifte sig med ättlingen till den enda Newt Scamander, ägnade sitt liv åt att fortsätta sitt arbete och utöka sin varelseguide till att inkludera ny information och varelser som upptäckts sedan dess ursprungliga publicering. Teorin förklarar vidare att en mystisk sektion också lades till i Lunas huvudupplagor av texten som inkluderar kontroversiella kreativa material som nargles och wrackspurts (som många trollkarlar inte tror existerar). Nu är det en version av texten som jag skulle älska att se.
13 är meningslöst: Varför granskas inte House Cup-poängen?
Det verkar otroligt orättvist att professorer tillåts dela ut och ta bort huspoäng utan någon granskning och/eller godkännande med tanke på de djupa fördomar och fördomar som vissa lärare (Snape och Dumbledore) har gentemot andra hus. Det är bara något så i sig orättvist med att Snape kan beröva Gryffindor hundratals poäng åt gången baserat på hans eget upplevda tonårsoffer. Åtminstone delar Dumbledore ut hundratals poäng urskillningslöst för att balansera det. Men jag hävdar fortfarande att lärare bör behöva skicka in förfrågningar om att ta bort och/eller lägga till poäng för att säkerställa att de inte missbrukar systemet eller gynnar sitt eget hus orättvist.
12 Fan Theory: Muggle Rights Movement
Denna teori säger att, för att förhindra ytterligare en fördomsrörelse som den som drivs av den mörka herren, bad de överlevande från kriget till regeringen att inrätta en mycket mer djupgående "Muggle Rights"-avdelning. Den här avdelningen skulle vara dedikerad till att lära trollkarlar om deras icke-magiska motsvarigheter för att ta bort en del av det "annat" som växte över tiden samt tillhandahålla nödvändiga lagar och regler kring mugglarnas välfärd som behövs för att skydda dem från trollkarlarna som upprätthåller deras ålderdomliga och fördomsfulla syn på dem.
11 är meningslöst: Varför är inte kärleksdrycker kontrollerade ämnen?
Varför anses inte kärleksdrycker vara kontrollerade ämnen? I trollkarlsvärlden är kärleksdrycker en av de mest potenta och missbrukade dryckerna som finns. De berövar i huvudsak målet förmågan att kontrollera sina egna tankar, kropp och handlingar. Medan de är under dess inflytande kan de upprätta verb alt samtycke till alla aktiviteter som involverar personen som placerade dem under kärleksdrycken men de har inte kontroll över sin egen kropp. De är i grunden en sinneslös marionett helt under någon annans kontroll. I det ögonblick det bleknar kommer de att glömma majoriteten av de åtgärder som ägde rum under infektionen. Och det är inte okej. Detta ämne bör inte vara allmänt tillgängligt och det bör inte heller säljas i en skämtbutik för barn.
10 fanteori: Harry och Nevilles akademiska äventyr
Den här teorin avvisar tanken att Harry blev en Auror (som de flesta som läser den femte boken också gör, kom igen pojken föddes för att undervisa) och blev professor på Hogwarts istället. Teorin förklarar att han och Neville blev nära varandra efter kriget. Förbinder sig över Nevilles tapperhet och parallellerna mellan deras berättelser och att de undervisade sida vid sida på Hogwarts. Jag kan bara föreställa mig att de sitter i lärarsalen mellan lektionerna, smuttar på te och bär personliga tröjor stickade av dem av ingen mindre än Molly Weasley själv.
9 är meningslöst: Påverkar ditt Hogwarts-hus ditt liv efter gymnasiet?
Varje fan av serien känner till sitt hus och bär dess färger och slogans med otyglad stolthet. Så man kunde bara föreställa sig att house pride går både djupare och starkare i själva trollkarlsvärlden. Men jag är nyfiken på om ens hus skulle påverka deras liv efter Hogwarts? Skulle potentiella jobb diskriminera vissa hus, baserat på de upplevda stereotyperna som tilldelas varje hus eller deras egen personliga partiskhet? Skulle någon inte vilja bli vän med någon från ett annat hus än sitt eget? Skulle någon inte få dejta någon från Slytherin på grund av husets rykte? Slutar familjer prata med medlemmar som hamnar i ogynnsamma hus? Hur påverkar huset där man är sorterad deras liv efter examen?
8 är meningslöst: Hur störd är studentens utbildning?
Under de flesta år som Harry och vänner gick på Hogwarts ställdes årsslutsprov in på grund av mörka konster och mörkerherrens inblandning. Varje lärare i Defense Against the Dark Arts hade olika metoder än att undervisa och några undervisade knappt alls. Hur störande var dessa ständiga förändringar av studentens utbildningar? Tänk om man hade Gilderoy under ett UGLA-år? Skulle de få orättvist låga betyg på grund av bristande utbildning? Hur skulle den ojämna utbildningen påverka deras liv efter examen?
7 Fan Theory: Post-War Group Therapy
Ett krig är en intensiv upplevelse att gå igenom. Det finns en teori som säger att Hermione tog fram mugglarkonceptet gruppterapi för att hjälpa sina vänner att bearbeta det som hände eftersom trollkarlsvärlden verkligen inte har något begrepp om mental hälsovård. Denna teori förklarar att en gång i veckan träffades de överlevande i Weasley-huset och bearbetade allt som hände och fortsatte att hända eftersom Hermione inte bara såg förstörelsen som den tidigare generationen inte ville prata om saker hade med sig utan också hur hon vänner kämpade och ville göra något åt det.
6 är meningslöst: Vad gjorde eleverna under evenemangen med tre trollkarlar?
Läsare och tittare hade turen att på nära håll kunna följa Harry Potter under händelserna i tri-trollkarlens turnering. Vi kunde resa djupt in i den täta labyrinten och till botten av den svarta sjön tillsammans med vår hjälte. De som deltog i dessa evenemang hade dock inte lika tur. Eleverna, lärarna och andra deltagare fick helt enkelt sitta på läktaren och vänta tills evenemanget var över. Den första uppgiften, som inträffade i en stabil ring, var den lättaste att se. Men vad gjorde de under den andra och tredje uppgiften eftersom åtgärden ägde rum helt utom synhåll?
